怎样选取最利于自己的角度切入话题,拟出一个较新颖的题目呢这里谈几种尝试方法:
一是补题,以小见大。在宽泛的话题前面或后面作适当的增补,能使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体。如以"语文课"为话题,可拟为《多味的语文课》、《语文课剪影》等。又如,以"手"为话题,《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精巧的手工艺品》等。
二是妙修辞,匠心独运。根据语言环境、文体和内容,灵活地使用修辞手法,如,以"音乐"为话题,拟为《心灵的变奏》、《生活中的阳光》、《锅碗瓢盆交响曲》等。
三是巧点化,妙趣横生。如,以"我"为话题,可活用歌词《真我的风采》、《最近比较烦、比较烦》作题;以"同学"为话题,可用《长相忆》,取"聚也不容易、散也不容易"之意;写有关透视中小学生道德观念的文章,可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。用这种方法作题,通俗明了,妥贴自然。
的确不错!但不知学生能学到手不?
心领神会也可呀!
见解不错,希望把自己的理论贯彻落实到教学实践中,指导学生多练习,提高学生的写作水平,然后用实践补充理论,进一步提升理论高度,起到抛砖引玉的效果,让更多的教师学习\运用.